French - Solutions 16

CBSE FRENCH CLASS IX
Bilan 4
Unit 4
Je révise ce que j’ai appris dans cette unité :
I. Utilise le comparatif :
P. ex: Helène est plus intelligente que Jeannine (intelligent+)
1. Philipe est un bon élève. Il est ...meilleur ........... que Paul. (bon +)
2. Les parfums français sont ...plus chers................. que les parfums indiens. (cher +)
3. Cette question est ....aussi ............ difficile que l’autre. (= difficile)
4. Ce film est .......moins intéressant........ que le film qui est déjà sorti. (- intéressant)
5. Son magasin est .......moins mauvais......... que celui que nous avons visité hier. (- mauvais)
II. Utilise le superlatif :
P. ex: Entre Delhi et Paris, C’est Paris qui est la ville la plus chère (++ cher)
1. Voilà le livre que j’ai lu récemment, c’est le ....meilleur............... (bon ++).
2. Je n’ai jamais vu un hôtel pareil! C’est le .......pire........ (mauvais ++).
3. L’avion est le moyen de transport ...le plus rapide............ (rapide ++) .
4. Nous avons rencontré cette étudiante qui est ....la plus intelligente............ (++ intelligente).
5. Voilà deux chanteuses. La première chante bien, mais la deuxième chante
....la mieux................ (bien ++).
III. Mets au temps convenable :
1. Paul et Marie . sont allés.............. (aller) en Belgique l’été dernier.
2. Ces gens ...se sont rencontrés.............. (se rencontrer) il y a 2 jours.
3. Dans un moment, le train ....va partir........... (partir).
4. Si j’avais beaucoup d’argent, j’ ...achèterais............ (acheter) une villa au bord de la
mer à Goa.
5. ..... Veuillez........... (vouloir) remplir cette fiche, monsieur!
IV. Remplis les blancs avec des pronoms relatifs :
P. ex: Voilà le film que nous avons beaucoup apprecié.
1. C’est la ville ....où........... est né le grand pianiste.
2. Les Indiens adorent Sachin Tendulkar ......qui.......... a reçu le ‘Bharat Ratna’.
3. La maison ....que............ vous voyez d’ici appartient à une actrice célèbre.
4. Les Canadiens ....qui.............. parlent français sont principalement du Québec.
5. Le téléphone portable ....que............... j’aimerais acheter coûte assez cher.
V. Complète avec les pronoms toniques :
1. Je ne voudrais pas partir sans .......lui............. (il)
2. Ce sont mes élèves. Ce sont ......eux............. qui font le devoir.
3. ......Moi............. je suis Indienne, mais .....lui........... il est Américain.
4. Passe- .....moi.............. le sel, s’il te plaît! (je)
5. Nous organisons une grande fête chez .......nous........... (nous)
VI. Imagine ce qu’ils viennent de faire, ce qu’ils vont faire :
P. ex.: Ils ont faim.
Ils viennent de faire une longue promenade. Ils ont faim. Ils vont manger une
grande pizza.
1. Les enfants sont en vacances.
2. La grand-mère est dans la cuisine.
3. Les amis de Sophie sont à la gare.
1. Les enfants viennent de passer leurs examens. Les enfants sont en vacances. Les enfants vont voyager et s’amuser.
2. La grand-mère vient d’acheter des légumes au marché. La grand-mère est dans la cuisine. La grand-mère va préparer la ratatouille.   
3. Les amis de Sophie viennent de finir leur voyage. Les amis de Sophie sont à la gare. Les amis de Sophie vont retourner chez eux.
VII. Complète les textes donnés ci-dessous avec me, te, le, ............. lui, leur ..........
1. Un jour, le roi du jungle a attrapé un souris. Il voulait le manger. Le souris lui a
dit :« Ne .....me......... mange pas, je .......t’........ en prie! Je te promets, un jour je
........t’.... aiderai.» Le lion a eu de la pitié de cette créature, si délicate
qu’il......l’........... a laissée partir.
Quelques jours plus tard, le lion s’est trouvé prisonnier des chasseurs. Le roi
du jungle rugissait de colère. Tous les animaux tremblaient de peur, sauf le
petit souris. Il leur a dit « Ne vous inquiétez pas! je vais ......vous............ sauver. »
Les autres animaux ont répondu : « Non! Non! Ne .......l’................ aide pas.
Il .......nous........ terrorise et ....nous........ attaque souvent. »
2. Asha : Papa, tu ne ......m’............... amènes pas au cinéma?
Papa : Bien sûr, ma fille, je vais .........t’........ amener ce soir. On va
prendre le métro. On .....le............ prend à la Bastille.
(Plus tard)
Asha : Dépêche-toi papa ! Maman ........vous............ attend à « l’Odéon.»
Papa : Attends! Je ne trouve pas mes lunettes. Je ne sais pas où je
......les......... ai laissées.
(A l’Odéon)
La mère: Qu’est-ce qui vous arrive? Je ..vous....... attends depuis une demi-heure.
VIII. Dans quel but?
P. ex.: Pourquoi, je bois du lait
  • pour grandir.
  • pour rester en forme
1. Pourquoi, je lis
  • pour s’informer.
  • pour s’amuser.
2. Pourquoi, vous travaillez
  • pour gagner de l’argent.
  • pour être indépendante et confiante.
3. Pourquoi, vous prenez un bus
  • pour aller au collège.
  • pour visiter mes grands-parents au village.
IX. Corrige les fautes :
1. Je voudrait acheter une voiture.
Je voudrais acheter une voiture.
2. Ils sont arrivée à l’heure.
Ils sont arrivés à l’heure.
3. J’ai malade.
Je suis malade.
4. Elle n’a quelque chose fait pour gagner de l’ argent de poche.
Elle n’a rien fait pour gagner de l’argent de poche.
5. Il y a une seconde, elle va terminer sa course.
Il y a une seconde, elle vient de terminer sa course.
X. Remets le dialogue dans le bon ordre :
Bonjour, je cherche le rayon des parfums.
Je voudrais Boss Hugo.
Montrez-moi les parfums pour homme.
Bonjour madame!
Combien coûte celui-ci, s’il vous plaît?
C’est à gauche madame.
Quelle marque préférez-vous ?
Ça coûte 60€.
C’est bon. Je le prends.
Answer :
1. Bonjour madame!
2. Bonjour, je cherche le rayon des parfums.
3. C’est à gauche madame.
4. Montrez-moi les parfums pour homme.
5. Quelle marque préférez-vous ?
6. Je voudrais Boss Hugo.
7. Combien coûte celui-ci, s’il vous plaît?
8. Ça coûte 60€.
9. C’est bon. Je le prends.
XI. Ecris une lettre à ton ami(e) en France pour lui raconter comment tu as fêté une fête de ton choix et demande-lui ses projets pour la fête de Noël (environ 80 mots)
11 mars, 2017
Agra
Chère Marie,
Comment ça va? Je suis à Agra et j’ai fêté « Holi » avec ma famille. C’est une fête très connue au nord de l’Inde, célébrée le Mars , pendant le printemps, chaque année.
En Inde, « Holi » est un festival des couleurs et des unions. Nous mettons les poudres colorées l’une sur l'autre.
Les pistolets à eau et les ballons remplis d'eau sont également utilisés pour se jouer et se colorier..
Hier matin, j’ai mis les couleurs aux mes amis. Nous nous s’amusions. Ensuite, j’ai aidé ma mère pour la préparation des bonbons, s’appellent « Gujiya ». Ils étaient délicieux.
Si tu es en Inde le mars prochain, tu dois aller chez nous. Nous fêterons « Holi » ensemble. Nous nous amuserons, bien sur !
Dis-moi ton plan pour la fête de Noël. Tu iras chez tes parents ?
J’attends ta réponse,
Amitiés,
Kanak
XII. Lis le texte ci-dessous :
LE VÊTEMENT COMME MARQUE DE DISTINCTION
1. Lis le texte ci-dessus et réponds aux questions suivantes :
A. Quelles sont les deux fonctions des vêtements ?
  • Les vêtements nous protègent contre le froid, contre le chaud.
  • Ils nous caractérisent et nous distinguent par leurs couleurs (rose pour les filles, bleu ou blanc pour les garçons) ou par leurs marques de fabrique, donc par leurs prix (riches ou pauvres).
B. Comment peut-on différencier entre les différents types de vêtements ?
On peut différencier entre les différents types de vêtements par leurs couleurs (rose pour les filles,
bleu ou blanc pour les garçons) ou par leurs marques de fabrique, donc par leurs prix
(riches ou pauvres).
C. Qui influence notre choix de vêtements?
i. pendant l'enfance?
Pendant l’enfance, les parents influencent notre choix de vêtements.
ii. à l'école?
À l’école, nous demandons à avoir les mêmes vêtements que nos compagnons d'école portent.
2. Coche la bonne réponse :
A. Si vous ne vous habillez pas à la mode
i. on vous aime beaucoup
ii. on ne vous aime pas du tout
iii. on vous aime peu
B. «La vie quotidienne» signifie
i. la vie en famille
ii. la vie scolaire
iii. la vie de tous les jours
C. «Avoir envie de» signifie
i. désirer
ii. espérer
iii. detester
D. Dans le texte, «les mêmes vêtements» signifie :
i. les vêtements différents.
ii. les vêtements de la même couleur.
iii. les vêtements que tout le monde porte.